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Projets

Sensibilisation et formation du corps professoral dans la communauté postsecondaire: Une bibliographie analytique

Université de Sherbrooke

Trois grands principes à retenir

L'Université de Sherbrooke a développé deux guides concernant l'accueil et l'intégration des étudiants ayant des incapacités, un pour les étudiant- e- s et l'autre pour les enseignant- e- s. Ces guides ont pour but de sensibiliser toute la communauté universitaire. Le guide donne aux professeurs plusieurs trucs et conseils utiles et pratiques pour ce qui est des adaptations dans la classe pour les étudiant- e- s ayant des déficiences auditives, visuelles ou encore des handicaps moteurs.

Les responsabilités des étudiant- e- s et des professeurs sont exposées et l'on discute des politiques de l'université régissant la responsabilité de chacun pour les adaptations nécessaires pour les étudiant- e- s ayant des incapacités.

Les guides promeuvent trois principes essentiels dont l'intégration universitaire à part égale, sans discrimination, ni privilège, la réalisation de l'intégration comme action autonome de la personne, et le rôle des Services aux étudiants handicapés de l'université en tant que soutien pour les aménagements nécessaires pour favoriser l'intégration. Ces deux guides ont chacun une douzaine de pages et sont rédigés dans un langage simple et non discriminatoire.

Personne-ressource :
Philippe Labelle, prêtre
Responsable de l'intégration des étudiantes et étudiants handicapés
Centre de services aux étudiants
Université de Sherbrooke
Info-Centre, local 116
2500, boulevard de l'Université
Sherbrooke, Québec J1K 2R1
Téléphone : 819-821-7662 ou 819-821-7618
Télécopieur : 819-821-7930
Courriel : philippe.labelle@courrier.usherb.ca
Site Web : www.usherb.ca/sve/aaf/handic

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