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Rendre inclusives les activités parascolairesSoirées au cinémasBon nombre de campus organisent des soirées au cinéma et d’autres spectacles spéciaux. Il est important de rendre le plus possible de ces activités accessibles aux étudiants handicapés. Voici quelques questions à poser :
Il importe de garder ces points et d’autres à l’esprit en planifiant une activité avec présentation vidéo. En demandant une copie d’un film destiné au public, essayez de savoir s’il existe une version codée pour malentendants. La plupart des DVD comprennent des sous-titres permettant une compréhension raisonnable, mais sans toutefois indiquer les repères sonores comme la musique ou d’autres sons faisant partie du scénario. Un étudiant sourd ou sourd-aveugle pourrait également avoir besoin d’un interprète en langage gestuel. Il existe un système appelé Service d’audio-vision (SAV) pour permettre aux personnes aveugles ou malvoyantes de capter des détails exprimés seulement par des repères visuels. Le système profite des pauses dans les dialogues pour décrire ces repères, par exemple : « Jean se précipite en bas d’un escalier en spirale ». Malgré son utilité, il n’est pas préféré par tout le monde et peut même agacer les spectateurs non handicapés. De plus, les films avec SAV sont peu nombreux et peu disponibles. Un étudiant malvoyant pourrait avoir besoin d’aide pour les apprécier. Conseils pratiques :
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